为了帮助孩子拓宽知识面、增加阅读量、了解四大名著、同步孩子的教材内容、激发孩子阅读的兴趣训练孩子的思维能力、锻造孩子坚持不懈的做事品格、培养孩子的独立、专注、抵抗挫折等各项情商能力、心田花开除了发放上课教材，还根据各年级宝贝学习情况、研发出品各了系列精品课后辅导书籍、大致分为三类：基础练习篇 、 经典阅读篇、 国学系列篇
一、基础练习篇
《易错字辨析》《经典背诵篇目推荐》 —— 博观而约取，厚积而薄
《易错字辨析》：
根据新课标规定，小学生毕业时要求认识常用字3000个左右，其中2500个要求会写。在孩子渐渐认识更多字的同时，他们写错字、写别字的情况也会变多！如，很难区分字形相近的字，对字的结构笔画不清晰，增添或减少字的笔画，“创造”新字，等等。
本书对症下药！从造字本义出发，设计了符合现代儿童认知能力的区分小技巧，运用图文并茂的方式，帮助孩子准确把握形近字、易错字的区分记忆点，让孩子在“厚积期”走得更稳更扎实！
《经典背诵篇目推荐》：
本书几乎涵盖部编本教材中要求孩子们掌握的古诗文篇目，实用价值极高。小学阶段正是孩子记忆力发育的好时期，孩子利用好了就是巨大的财富。
古人云：博观而约取，厚积而薄发，本书采用无注释无注音的方式，旨在培养孩子在阅读遇到障碍时独立解决问题的能力，帮助孩子们利用碎片时间通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，提高孩子的记忆力。
《每日一练》《语文知识专题训练》—— 查漏补缺、厚积薄发
《每日一练》：
本书包含了按照现代文、文言文基础归纳三方面，现代文选取经典文章，结合上课所讲的解题技巧,来练习现代文五大题型的基本答题方法；文言文板块，选取精悍短小、符合现阶段孩子认知水平的文章，来帮助孩子提升古典文化的积淀；基础归纳板块，全方位、多角度考查来帮助孩子更好的查漏补缺，厚积薄发。
《语文知识专题训练》：
为了长期系统地提升孩子们的语文阅读水平，情商语文体系老师整理编订了周周练，来帮助孩子们更好地巩固、复习、提高，为初中的深层次阅读夯实基础。
长期以来，阅读和文言文都是横亘在孩子们语文学习道路上的两座大山，让孩子们望而却步。所以我们教研组也一直以情商语文“运用科学、高效的方法技巧，来提高学生的成绩和情绪智商”这一宗旨为出发点，致力于帮助孩子们探寻更好的、更科学的练习模式和方法，真正实现“减负”。
《小学必考基础知识清单》、《训蒙正音》 —— 夯实基础
《基础知识清单》
此书内容包含两个方面，第一是基础知识，包括字音，字形，重点词语，标点符号等板块梳理。第二是各大考试竞赛中常考的古诗文和国学常识知识点。
心田君想说的是，宝贝们在拿到我们基础知识清单后也要学会合理使用，心田君给宝贝们几个小建议！
①准备一个基础知识积累本。
② 每天定时完成背诵。如15分钟背诵一单元字音字形，15分钟默写，家长不定时的抽查。
③第二天重点复习学过未过关的知识点，反复锤炼，尤其是默写部分，直到全对为止。
④闭关静读散文和小说，学会把握其中的语言和人物情感。
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，只要持之以恒，一定会收获满满！
《训蒙正音》 —— 全国首套拼音分级教材
汉语拼音是学好语文的金钥匙。它可以帮我们独立识字，提高阅读和写作能力，还可以帮助我们讲好普通话。所以，学好汉语拼音是形成和提高孩子语文综合素质的基础。看似简单的汉语拼音，能学好并运用好并不是一件容易的事。
心田花开学校课程研发中心根据孩子的认知规律，将拼音学习分成三个阶段，一步一步攻克难关。
二、经典阅读篇
《名家名篇之经典阅读》——阅读经典足以怡情
名家名篇之经典阅读
①此本经典阅读丛书里的文章主要来源于中考现代文阅读经常涉及到的作家作品，包含巴金、毕淑敏、丰子恺等当代作家。
②文学体裁以小说和散文为主，散文占多数。
③每单元设计合理一、作家基本信息介绍， 二、直击中考（附有中考真题）三、名篇赏析（作品后附有评价赏析)
④此本书全彩印，插图设计，让书变得精致可爱，让人随时想拿起来阅读。
本书选取的篇目题材广泛，并不局限于美好的心灵鸡汤，更有真实的年代悲剧，希望读者在阅读的过程中能够通过现象看本质，读完本书后，有更深的思考，更多的收获！
亲子读本《心田家族》《西游记》—— 内容有用、有趣
心田花开情商语文亲子系列读本：
精在插画：每幅插画均由心田高级插画师独家原创，并严格参考儿童教育专家、心理学专家的意见和建议，使之与5-8岁孩童的性格心理和兴趣爱好高度契合。
质在内容：读本内容由心田花开课程研发中心出品，有原创、改编、整编等多种形式，内容有趣、有用、有情，让孩子们在妙趣横生的故事情节中最大限度地收获知识、提高情商。
《情商语文亲子读本之心田家族》
主要特色：
①读本故事由心田花开课程研发中心原创，其内容围绕多项情商主题展开，故事情节妙趣横生，是孩子们不可多得的心田教研产品之一。
②原创插画，画工精湛、颇具代入感。
③与心田花开情商语文课程内容同步，帮助孩子学、练、记同步。
④趣味性强，知识量足，同样适合亲子阅读。
⑤内含“涂爱心打卡”环节，完成当天的阅读任务时在读本的最后一页涂上爱心，以表示完成打卡，有助于培养孩子坚持完成一件事情的精神品质。
《情商语文亲子读本之西游记》
主要特色：
①故事巧妙改编，插画精湛有趣。
②提前熟悉四大名著，帮助孩子从《西游记》经典故事情节中了解人物性格，培养孩子坚持理想、敢作敢当、团队协作等精神品质。
③趣味性强，知识量足，同样适合亲子阅读。
④内含“涂爱心打卡”环节，完成当天的阅读任务时在读本的最后一页涂上爱心，以表示完成打卡，有助于培养孩子坚持完成一件事情的精神品质。
《成都名校优秀学生作文集》——倾听心声
作文集
这本作文集让我们重新真切地回到了孩子们的世界。在这些作文中，除了优良技巧，还触摸到了属于青少年的情怀和感受: 对于院落花事的倾情叙述，地震瞬间的成长感悟，与花之间友好问答，对老师、对亲人、对母校、对植物、对阳光的依依牵挂，这些表达或不是最精致的，但一定是最真切的，也一定是最可贵的。
据说，作文的作者都是名校尖子生。这一点尤其让人感怀，印象中尖子生是由分数来衡量的，尖子生思维精确，极少丢分；尖子生习惯优秀，不犯错误；尖子生成熟稳重，不徘徊退缩。而这些作文展现的是这些优秀少年的内心世界，有青春的期许，有迷茫的梦，甚至有成长的烦恼，它们让尖子生的形象生动起来，让尖子生的情感丰满起来。
这些作文，有如花开的声音，让我们倾听花开的声音！
三、国学系列篇
《中华传统文化系列教材国学启蒙》 —— 还原传统学术
国学启蒙：
4年的沉淀，6年的校对，35位专业人士修订，心田花开独家出品的中华传统文化系列教材——《国学启蒙》
《国学启蒙》特色
一、选取文言原典，还原传统学术。《国学启蒙》教材分为上下两册，内容体系参照清乾隆时期永瑢、纪昀等人整理编纂的四库全书，分为“经”“史”“子”“集”四编：
二、详尽注释通译，享受古典文学之美。“千里跬步”“白话通译”两部分在参照杨伯峻老师、程俊英老师等大家权威译本的基础上，结合心田花开教研室老师、国学方面专家、出版社编辑的意见，在既贴合原典又符合孩子理解能力的要求之下加工整理而成。
三、原创手绘插图，笔墨横姿。心田花开国学教材内容插画均为专业插画师手绘而成（非板绘），水墨画风，人物风格适合孩子审美，可以加强孩子对教材内容的印象、辅助孩子对教材内容进行理解消化。
《中华传统文化系列教材国学初级》 —— 经典诵读
国学初级
对孩子来讲，学习国学非常重要。为了实现各学段传统文化教育的目标，心田花开学校课程研发中心国学组严格按照《纲要》和《意见》的精神，并结合学生的年龄和心理特点出版了一系列国学教材，其中就包括包含小学中高年级段的《国学初级》。
《国学初级》每节内容分为经典诵读、千里跬步、白话通译、国学智慧、古今链接五个部分，旨在方便孩子理解教材内容，提高孩子对传统文化的兴趣。
经典诵读：心田花开严格按照经典原文，经过重重筛选将部分原典挑选出来呈现在本书中。参照书籍多为中华书局出版的经典，若有争议，就以《四库全书》影印版部分为准，旨在提高孩子阅读古文的能力。
千里跬步、白话通译：心田花开参照中华书局、上海古籍出版社等权威出版社，选取权威大家的权威译本，结合孩子的审美和理解能力，将译文翻译得贴合原典又符合现代语言表达要求，旨在提高孩子理解古文的能力。
国学智慧、古今链接：心田花开将古文典籍中蕴含的哲理、智慧挖掘出来，又将这些哲理与现代案例相结合。旨在提高孩子们学以致用的能力，以及激发孩子对传统文化的兴趣：传统文化就在身边。
《中华传统文化系列教材国学中级》—— 践行为要
学习国学，永远没有下课的时候。也就是说，国学学习不仅要进课程、进教材、进脑、进心，更重要的是时间，在生活中去践行和弘扬传统文化。孔子的“仁”论、“君子”论、“孝”论、，墨子的“剪爱”“非攻”等，都可以在生活中去践行。
中级教材共四册，主要针对6～8年级学生。阅读本书时应注意古今价值观的差异，在阅读学习时，多注意思考与鉴别。本书参照杨伯俊老师所译注《论语》《列子》，程俊英老师所译注《诗经》，致敬前辈，不忘初心。
《国学1000题》—— 经典题库
《国学1000题》按照时间顺序，从上古先秦开始，经秦汉、魏晋南北朝、唐宋、元明清，至近代现当代部分结束，涵盖中华文化上下五千年的历史。
国学常识主要包括一些历史、地理、人文等小知识、小故事，侧重于趣味性。每一个版块，既可以提升文学素养，又能积累国学知识。
各朝代或时期所选题目分为易、中、难三级，层层深入。同时按照单选题、多选题、填空题、对句题、问答题、判断题、九宫格，共七种题型，从不同的角度锻炼孩子的思维。
标签： 中考历史必考知识点归纳2021
](
http://didalishi.com/zb_users/cache/thumbs/59e03995561a6e611e604591f77d6881-320-200-1.jpg
)
