作家都是怎么“画”人物的？

作家是如何“画”出笔下人物的？来，我们飞到一些优秀的儿童文学作品中去，看看他们是怎样各显神通地刻画人物外貌的，相信一定能给我们很大的启发！

有两个女孩

有这样的两个女孩，你知道她俩分别是谁吗？

第一个女孩

她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋子，正好比她的脚大一倍。

她是谁？对，她就是瑞典作家林格伦所著的《长袜子皮皮》一书中的主人公——长袜子皮皮。

读了这段人物描写，皮皮一定会首先给我们留下“奇怪”的感觉。

奇怪一：长相

奇怪二：穿着

前半段，作家用了两个比喻句：头发的颜色像胡萝卜、鼻子像土豆，再加上鼻子上布满了雀斑、大嘴巴、白牙齿，生动形象地描绘出皮皮的外貌。看起来，这好像不是一个很漂亮的小姑娘。

后半段，作家将自己的笔变成了五彩画笔，先用铅笔勾勒出皮皮的轮廓，再用不同颜色的画笔来涂色：连衣裙上的蓝布和红布，袜子分为棕色和黑色，再加上比脚大一倍的黑鞋子，使得女孩的形象更加突出，让人觉得不一般。

所有读者在读到这样的描写时，都会被深深吸引，很想接着去读在皮皮身上发生的故事。

第二个女孩

如果把夏林果藏在人堆里，谁都能一眼就把她找出来。因为她太出众——她的背永远挺得笔直；她的眼睛永远平视前方，不看两边；她的下巴永远抬得老高；她的脚尖永远向外成八字，走起路来，膝盖永远不弯……只有从五岁就开始练芭蕾舞的人，才能这样与众不同。

这个女孩是杨红樱的《淘气包马小跳》中的人物。作家并没有去写夏林果的个子有多高、皮肤白不白，或者眼睛大不大，爱穿什么好看衣服等，而是仅仅抓住体态来写。

站姿：挺得笔直

眼睛：平视前方

下巴：抬得老高

脚尖：向外成八字

膝盖：走路永远不弯

正因为这些醒目的特点，作家将女孩夏林果活灵活现地“画”出来了。她是那么与众不同！

很有意思的是，在读这段文字的时候，读者非常乐意在脑海中去想象这个女孩的模样，她是不是漂亮得像公主？是不是有点高傲？是不是永远都是众人瞩目的焦点？

读者还会猜，她和其他几位主人公之间一定能碰撞出很多“火花”。往后一读，果然如此。

一个男孩

我们再来看一个男孩。他是曹文轩的《草房子》中的令人难忘的人物——寸发不长的秃鹤。

那是一顶黑帽子，当它飞过人头时，让人联想到那是一只遭到枪击的黑乌鸦从空中跌落下来。这使队伍出现了一阵小小的骚动。紧接着，是场外的人，如久闭黑暗之中忽然一下子看见了一盏大放光明的灯火，顿时被秃鹤那颗头吸引住了。那时候的孩子上学，年龄参差不齐，秃鹤十岁才进小学门，本就比一般孩子高出一头，此时，那颗秃头就显得格外突出。其他孩子都戴着帽子，并且都有一头好头发。而他是寸毛不长，却大光其头。

在原本压抑的气氛中，有 “一盏灯火”牢牢吸引了我们，那就是秃鹤的光秃秃的脑袋。从“久闭黑暗之中”忽闪而现的，是秃鹤那“大放光明”的秃头，这样的描写很有剧性，会使所有人的目光都聚焦于那颗秃头之上。这所有人，不仅指书中的人们，还包括了读者。

因此，秃鹤的形象才能很立体地“跳”出来，也难怪人们叫他“秃鹤”，从名字中就能捕捉到他的外貌特点。

《草房子》中，还有一段对秃鹤外貌的描写，另有一番趣味。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

这段话中，作家完全没有写到秃鹤的高矮、胖瘦、白黑，也没有写到他的眼睛、鼻子、嘴巴，而就是抓住他的光溜溜的脑袋，非常细致地分三层去写。

第一层：光滑得那么均匀

第二层：打了蜡一般亮

第三层：想要蘸点唾沫去摸

真的，当梅花鹿老师当初读到这段文字的时候，真的就产生了想要用手指蘸点唾沫去摸摸那个光脑袋的欲望。

我们再将这段和刚才的那段，放在一起比比，便会发现，同样是写一个人，在不同的时候可以有不同的写法，但目的只有一个，就是突出这个人物的某个重要特点。对曹文轩来说，他想要证明的就是秃鹤的“秃”——秃得那么彻底，秃得那么光溜溜，秃得那么让人过目不忘。

这样的写作能力，需要我们好好地消化吸收！

当然了，要想塑造好一个人物，光写外貌肯定还是不够的，我们来看看作家还通过哪些事来写活秃鹤这个人物。

事件概括：

三年级前，秃鹤不介意别人摸他的秃头。

三年级时，秃鹤对自己的“秃”介意起来。

为了长头发，秃鹤用姜片擦头，擦了七七四十九天。

会操中，秃鹤摘掉头上的帽子扔向远处，导致全校的广播操失控，错失了“第一”的荣誉。

会操后，因报复行为，秃鹤受到众人的冷淡。

文艺演出中，秃鹤将伪军连长杨大秃瓢这个角色给演绝了。

文艺演出后，秃鹤赢得了大家的尊重。

通过这些事情，读者就会从一开始的仅仅关注秃鹤的外表，而慢慢走近他的内心，了解了一个外貌特别的男孩心灵的成长和变化，使得我们对这个人物更加难以忘记！

这几位形形色色的小伙伴，都是优秀儿童文学作品中的出彩人物。

他们要么长相突出，要么体态抓人，要么穿着奇异，都被作家那支神奇的笔给“画”活了，都能引人遐想。这些刻画人物的独特方法，你记住了吗？

请你尝试动动自己手中的笔，也来“画”出某个人的外貌特征吧。记住，重在抓住人物特点，拒绝千篇一律！

越有特色的人物，才越有长久的生命力！

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