今天（6月21日）下午，2021年上海市初中学业水平考试历史科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请相关专家对试卷进行了评析。
专家一致认为，历史命题依据义务教育课程标准，立足于国家统编教材，基于学生认知水平，着眼于历史思维的考查，培养正确的历史价值观，落实立德树人根本任务。
一、结构稳定，知识贯通
试卷延续三道综合大题的框架，在试题的呈现样式与设问方式上做了微调，保持了试卷的结构稳定。试卷在考查的主题上涉及文明、和平、马克思主义理论等，将相关中国史和世界史的知识融为一体，在宏大叙事和微观探索中，引导学生具有一定的国际视野。
考查的内容涉及政治、经济、文化、民族关系、对外交流等诸多方面，考查的知识点均属于教材的主干内容，符合教学实际。
考虑到八年级学生的认知水平，试题呈现方式力求多样，图文并茂，所选用的图片与文字材料大都源于教材，学生阅读起来有亲切感。此外，试卷在选材上也更加多样，增加了图表、地图等内容，综合考查学生的理解水平。
二、传承创新，注重能力
试卷侧重考查学生的历史思维，在延续去年风格的基础上，体现了进一步的创新。
一是以历史图片、图表和文献等材料考查学生基本的空间概念和时序观，并进一步考查学生在具体时空条件下对历史事件与主题关系的理解能力。
二是通过材料与主题的逻辑关系，考查学生辨识与运用史料的能力，强化了设问的层次递进，引导学生认识史料价值的判断与研究主题之间的关系。
三是在基于史料解读的基础上，要求学生通过历史叙述和归纳，做出合理的历史解释。试卷也注重在情境设计方面的创新，如第三大题以学生迎接中国共产党成立一百周年的庆祝活动为切入点，创设了设计黑板报的情境，考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
三、全球视野，家国情怀
史学的育人功能建立在唯物史观的基础之上。通过让学生学习历史，理清历史发展脉络，了解历史发展细节，关注现实问题，有助于培养学生的家国情怀和人文情怀，增强历史使命感。
试卷在总体结构上将中国置于全球视野之下，以中国智慧、中国贡献和中国特色为主线，以“文明的交流”“战争与和平”“马克思主义中国化”三大主题承载这一设计理念。
第一大题考查中国古代“文明的交流”，借助文明交流示意图与简表，从时空转换、物产与文明成果交流中体现出古代中国的智慧。
第二大题在“战争与和平”的主题下，借助两次世界大战的相关材料，凸显了中国对世界和平的贡献。
第三大题以“马克思主义中国化”为主题，反映中国共产党人以马克思主义理论为指导，百年来为民族解放与民族复兴所做的探索与巨大贡献，以及带领中国人民走出了一条具有中国特色的社会主义道路。
作者：张鹏
编辑：吴金娇
标签： 中国历史时空示意图
